lenskie stolby

ПРЕДСТАВЛЕНИЕ НОМИНАЦИЙ К ВКЛЮЧЕНИЮ В СПИСОК ВСЕМИРНОГО НАСЛЕДИЯ

 

ФОРМА
1. Характеристика объекта:

а) страна (и государство – сторона Конвенции, если они различаются);
б) штат, провинция или регион;
в) название объекта;
г) точное местоположение на карте с указанием географических координат до секунды;
д) карты и/или схемы, указывающие границы территории и буферной зоны, предлагаемых к включению;
е) площадь территории и буферной зоны (если она есть), предлагаемых к включению (га).

Введение

Продолжить чтение

kontrol pdkСуществует три концепции относительно того, какие именно параметры следует нормировать, контролировать и, исходя из этого, начислять плату. Одна из них возникла не без вашего авторства: – Три концепции. Первая – открытый список веществ, в котором их тысячи. Вторая, наиболее популярная, – ограниченный список, который был реализован в 632-м Постановлении и который сейчас присутствует в минфиновском варианте проекта экологического налога. И третья концепция – которую отстаиваем мы и которая основана на практическом опыте.Наше законодательство порой декларирует вещи, заведомо невыполнимые. Продолжить чтение

kubaka zolotoГеоэкологические последствия эксплуатации золоторудного месторождения Кубака Магаданской области

 

Дипломная работа написана по материалам, собранным во время работы экологом на золоторудном месторождении Кубака, которое отрабатывается совместным Российско – Американским предприятием – Омолонской Золоторудной Компанией.
Актуальность темы диплома обусловлена рядом причин:
увеличением темпов освоения новых месторождений полезных ископаемых в криолитозоне;
ростом числа иностранных предприятий в России в горнодобывающей и перерабатывающей отраслях промышленности;
отсутствием достаточного опыта в России широкомасштабного применения технологии цианистого выщелачивания для обогащения коренных месторождений золота.
Продолжить чтение

ischezajuzsie vidy zhivotnychЗаповедные территории – единственные уголки дикой природы, где животные и растения сохраняются в естественных условиях, являясь базой видового разнообразия. Российская заповедная система – крупнейшая в мире, она насчитывает 90 заповедников и 31 национальный парк. При этом госфинансирование предоставляет им не более трети необходимых средств. Задачи программы: помощь особо нуждающимся заповедникам и национальным паркам в оснащении службы охраны современными техническими средствами, в создании кордонов и т.п.; содействие в получении современных средств связи; организация помощи добровольцев; налаживание контактов и взаимодействия между сотрудниками заповедных территорий и обществом. Продолжить чтение

ekologicheskij konkurs dlja detejПродолжение . Начало статьи про экологический конкурс.

В ходе реализации проекта мы многократно встречались с педагогами на областных олимпиадах, конференциях, курсах повышения квалификации и т.д. В результате более 30 руководителей детских коллективов изъявили желание участвовать в исследовательской части конкурса. Все они посетили наши семинары, где еще раз были разобраны все сложные вопросы, касающиеся определения животных, методик учетов, оформления результатов и т.п. Летом наши специалисты выезжают в различные районы области для оказания консультационной помощи участникам конкурса на местах. Так, например, летом один из организаторов проекта – Маннапова Елена – работала в качестве инструктора-герпетолога в межрегиональном летнем экологическом лагере “Сосна”, организованном в Варнавинском районе НПЛ “Клен” и Михаленинской средней школой при финансовой поддержке Департамента по охране природы и управлению природопользованием. В 2000 г. мы вновь планируем проведение этой работы. Продолжить чтение

ekologicheskij konkursМ.В.Пестов, Е.И.Маннапова

Лаборатория охраны биоразнообразия при экоцентре “ДРОНТ”, Н.Новгород. 

Экологические конкурсы  в различных формах и по разной тематике стали уже одной из традиционных форм экологического образования. Особая их категория – комплексные экологические конкурсы, включающие в себя широкий спектр различных видов конкурсной деятельности. Они имеют наибольший образовательный потенциал, т.к. позволяют использовать все разнообразие способностей участников и способов познания ими окружающего мира. Продолжить чтение

ekologicheskij zentrРасплывчатая и неопределённая система экологического нормирования, столь же расплывчатая и неопределённая концепция экологического контроля (что и как часто и насколько глубоко следует контролировать?) – отличительные признаки отечественного природоохранного процесса. Однако привычное зло – почти и не зло уже; мирились бы с ним и дальше, если бы не взбаламутила всех грядущая замена экологических платежей экологическим налогом. Смена системы экономического механизма природопользования автоматически <тянет> за собой переосмысление и реформирование теории и практики нормирования и контроля. Продолжить чтение

jekologicheskaja sluzhbaСергей Ивченко

Re: Как оживить экологическую службу реставрации?

Ну, во-первых, исчерпал себя не пик популярности, а источник получения денег для горлопанов, кричащих, что они чего-то там спасают. Проблемы остались, и это тоже правильно. Но кроме того остались и люди, которые без горлопанства спокойно делают кучу полезных дел. Эти люди с разным уровнем достатка, но объединяет их любовь к природе. Продолжить чтение

ekologicheskaja katastrofaПозиция ГРИНПИС на примере Югославии

Война – не метод решения каких-либо конфликтов, это принципиальная позиция Гринпис. Военные действия привели к многократному увеличению масштабов гуманитарной катастрофы и мы требуем немедленного прекращения военных операций. Гринпис также настаивает на том, чтобы международные правительственные и неправительственные организации немедленно начали подготовку, а после окончания боевых действий приступили к осуществлению программы оценки и ликвидации экологических последствий войны и предприняли все необходимые меры по защите мирного населения. Продолжить чтение

ecolagery detiЛетняя полевая практика и научно-исследовательская работа с учащимися гимназии 13 (из опыта работы)

Н.Ф.Прыщак, М.Н.Цуцаева. Многопрофильная гимназия 13, Пенза. Пензенская область

н. В нашей гимназии с 1993-94 учебного года существует экологический проект программы “Создание летописи микрорайона гимназии 13”, целью которой является изучение биоразнообразия животных и растений микрорайона и отслеживание динамики их численности. В рамках этого проекта проводится обязательная летняя полевая практика учащихся и секция биологии и экологии при научном обществе учащихся. Программа полевой практики составлена для учащихся 8 класса с углубленным изучением биологии. Учебная полевая практика по зоологии – важнейшая часть курса зоологии. Продолжить чтение